藝術(shù)留學(xué)離不開(kāi)作品集,那么作品集到底是什么?官方定義是這樣的:申請(qǐng)藝術(shù)院校時(shí),根據(jù)個(gè)人藝術(shù)風(fēng)格、創(chuàng)意理念針對(duì)性創(chuàng)作的作品集合,一般由4-5個(gè)Project組成。不同于國(guó)內(nèi)院校畢業(yè)設(shè)計(jì)與課程創(chuàng)作,作品在專(zhuān)業(yè)性、創(chuàng)意性、國(guó)際化方面都有更深入的要求。作品集是藝術(shù)留學(xué)申請(qǐng)的核心,展現(xiàn)了學(xué)生的藝術(shù)綜合實(shí)力。
那么,藝術(shù)留學(xué)作品集需要注意哪些細(xì)節(jié)?這個(gè)問(wèn)題當(dāng)然是申請(qǐng)成功的學(xué)長(zhǎng)姐最有經(jīng)驗(yàn)了!前段時(shí)間斯芬克剛剛送走了一批2017fall學(xué)員,收獲offer1225個(gè),其中有三位同學(xué)也在【壹講堂】里為我們做了分享,來(lái)自壹壹的閑妹紙由此總結(jié)了一些學(xué)長(zhǎng)姐關(guān)于作品集的思路和經(jīng)驗(yàn)(服裝設(shè)計(jì)+插畫(huà)設(shè)計(jì)+室內(nèi)設(shè)計(jì)),太醫(yī)好不容易從閑妹紙那里拿到材料,現(xiàn)在分享給大家!
徐同學(xué)-服裝設(shè)計(jì)本科-Parsons
? ONE · 作品集
A:總共做了5個(gè)project,包括3個(gè)服裝類(lèi)、1個(gè)非服裝類(lèi)的繪畫(huà)藝術(shù),1個(gè)Parsons challenge。其中服裝類(lèi)project包括2個(gè)大項(xiàng)目+1個(gè)小項(xiàng)目,大項(xiàng)目要完整詳實(shí),且需要制作成衣拍攝。↓↓
小項(xiàng)目可不做成衣,通常畫(huà)到collection的程度即可。↓↓
Parsons challenge ↓↓
? TWO · 手繪效果圖
A:我的經(jīng)驗(yàn)是先畫(huà)好底稿,然后用PS進(jìn)行加工(頭像是在網(wǎng)上找的真人圖,再PS到效果圖中),最后掃描排版放到作品中。對(duì)于工具的選擇,我覺(jué)得拷貝臺(tái)是非??孔V的選擇。紙張方面,我喜歡面積比較大的4開(kāi)紙,因?yàn)樵谟涗涭`感或者完善細(xì)節(jié)的時(shí)候,大幅頁(yè)面可以留出足夠的空間,用起來(lái)也更方便。
張同學(xué)-插畫(huà)設(shè)計(jì)本科-SVA
? ONE · 最艱難的project
A:第二個(gè)project是周期最長(zhǎng)的,從去年6月開(kāi)始,完稿已經(jīng)是10月底了。其實(shí)我自己更偏愛(ài)做3D類(lèi)的東西,但是對(duì)于插畫(huà)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō),2D展示是必不可少的。準(zhǔn)備這個(gè)項(xiàng)目的過(guò)程就是在不停地練習(xí)練習(xí)再練習(xí),那段時(shí)間雖說(shuō)辛苦,甚至遇到了越做越不開(kāi)心的瓶頸期,但還是咬牙堅(jiān)持了下來(lái),后期慢慢能感受到自己一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步,成就感也就隨之建立起來(lái)了。↓↓
? TWO · 良心安利sketchbook
A:建議有志于繪畫(huà)這條路的同學(xué)都去準(zhǔn)備一個(gè)sketchbook。老師剛開(kāi)始就讓我看到什么、想到什么就畫(huà)什么。后來(lái)我自己漸漸適應(yīng)了這樣的創(chuàng)作方式,畫(huà)畫(huà)的邏輯性和表現(xiàn)力都得到了很大程度的提升。
準(zhǔn)備正式作品的時(shí)候,立刻就想到一個(gè)好點(diǎn)子是不太可能的,這個(gè)時(shí)候sketchbook里平時(shí)積攢的東西就是相當(dāng)寶貴的素材。
? THREE · 最快的project
A:第三個(gè)project是我自己最感興趣、最有熱情的主題——可以供大人看的卡通手工書(shū)。這個(gè)題材是我一直以來(lái)最想做的,所以前后也就用了一個(gè)月的時(shí)間(而且每天平均只花半天功夫在上面),真的是效率驚人。
感觸就是盡量找到自己真正感興趣的題材,在這種情況下做出來(lái)的作品水準(zhǔn)自然很高,哪怕是過(guò)程費(fèi)力,自己也能樂(lè)在其中,整段經(jīng)歷會(huì)非常美妙。↓↓
? FOUR · 將實(shí)物形象化
A:我覺(jué)得沒(méi)必要太過(guò)追求實(shí)物的寫(xiě)實(shí)性,因?yàn)槟菢幼髌肪蜁?huì)在不知不覺(jué)中失掉一些趣味性。畢竟插畫(huà)這個(gè)專(zhuān)業(yè)跟純藝術(shù)還是有區(qū)別的,所以我覺(jué)得重點(diǎn)是想想如何把作品變得有意思,怎樣凸顯自己的風(fēng)格特點(diǎn)。
方同學(xué)-室內(nèi)設(shè)計(jì)研究生-RISD
? ONE · 作品集中的思維
A:在我們現(xiàn)階段的作品集里,不需要設(shè)計(jì)太多具象的、成熟的,商業(yè)化的東西。因此不要給自己設(shè)限,只管大膽地去想象。室內(nèi)設(shè)計(jì)不同于室內(nèi)裝飾,因而不能一味地把自己困在造型或者圖案里面。
我在做項(xiàng)目時(shí)候,思路是展現(xiàn)建筑空間與孩子們游戲方式的關(guān)系,繼而關(guān)注孩子們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中的游戲環(huán)境。↓↓
按照我總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn),在項(xiàng)目概念的生成階段盡可能【去】商業(yè)化,多融入人文思考,這樣會(huì)使作品集的內(nèi)容變得充實(shí)起來(lái)。
? TWO · 平衡商業(yè)因素和人文因素
A:由于國(guó)情的差異,大多數(shù)美國(guó)學(xué)生本科畢業(yè)之后就直接投身工作崗位了,因而對(duì)于大多數(shù)美國(guó)院校來(lái)說(shuō),他們會(huì)把專(zhuān)業(yè)配置的比較商業(yè)和實(shí)用。但是從我們自身的情況出發(fā),作品集是不適合太過(guò)于商業(yè)化的。我們需要做的是給學(xué)校展示出自己過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)功底,然后盡可能地把每個(gè)項(xiàng)目的概念都表達(dá)得清楚而完整。↓↓
? THREE · 這樣安排項(xiàng)目
A:“遞進(jìn)”是安排項(xiàng)目的關(guān)鍵詞,我一共做了4個(gè)項(xiàng)目,第一個(gè)項(xiàng)目為了能給學(xué)校展現(xiàn)出基本的概念分析能力,我做了眼鏡店的主題。在這個(gè)項(xiàng)目里展示了平面圖和立面圖,進(jìn)行了基地分析,并且結(jié)合這個(gè)分析過(guò)程讓項(xiàng)目呈現(xiàn)出一種“看”與“被看”的關(guān)系。↓↓
第二個(gè)項(xiàng)目做了一個(gè)老人活動(dòng)中心,前期我細(xì)致地進(jìn)行了基地分析和社會(huì)調(diào)研,決定做一個(gè)“問(wèn)題解決”式的方案出來(lái)。想法是一個(gè)設(shè)計(jì)空間,讓它去解決區(qū)域里老人的生活問(wèn)題,當(dāng)然還有對(duì)老齡化社會(huì)的一些思考。↓↓
等到最后的pavilion部分,我設(shè)計(jì)了一個(gè)假想中的游樂(lè)園來(lái)關(guān)注孩子們游戲環(huán)境的變化,繼而延展到城市發(fā)展與人類(lèi)生活之間的矛盾和連接。這個(gè)項(xiàng)目所涵蓋的東西是最深的,同時(shí)也最為開(kāi)放。
總而言之,我做的這幾個(gè)項(xiàng)目就是一個(gè)比一個(gè)遞進(jìn)、一個(gè)比一個(gè)疊加。
以上作品集版權(quán)均歸個(gè)人所有,不得擅自他用。
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