格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院（GSA）是英國最古老的藝術(shù)學(xué)院之一，更是現(xiàn)存為數(shù)不多的獨(dú)立藝術(shù)院校，在QS藝術(shù)學(xué)科排名中常年位居英國第三的位置，僅次于皇藝和倫藝。雖然在排名上，格藝總是比倫藝壓一頭，但其實(shí)在大多數(shù)英國人的眼里，格藝無論是在建校歷史、專業(yè)研究，還是就業(yè)領(lǐng)域，都是超越倫藝的存在。下面，小編就為大家?guī)砹?024年格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院碩士專業(yè)介紹，希望對(duì)大家有所幫助：

碩士專業(yè) ：

• 建筑研究 Architectural Studies
• 藝術(shù)寫作 Art Writing
• 通信設(shè)計(jì) Communication Design
• 策展實(shí)踐(當(dāng)代藝術(shù)) Curatorial Practice (Contemporary Art)
• 設(shè)計(jì)創(chuàng)新與循環(huán)經(jīng)濟(jì) Design Innovation & Circular Economy
• 設(shè)計(jì)創(chuàng)新與公民意識(shí) Design Innovation & Citizenship
• 設(shè)計(jì)創(chuàng)新與協(xié)同創(chuàng)意 Design Innovation & Collaborative Creativity
• 設(shè)計(jì)創(chuàng)新與環(huán)境設(shè)計(jì) Design Innovation & Environmental Design
• 設(shè)計(jì)創(chuàng)新與未來傳承 Design Innovation & Future Heritage
• 設(shè)計(jì)創(chuàng)新與交互設(shè)計(jì) Design Innovation & Interaction Design
• 設(shè)計(jì)創(chuàng)新與服務(wù)設(shè)計(jì) Design Innovation & Service Design
• 設(shè)計(jì)創(chuàng)新與轉(zhuǎn)型設(shè)計(jì) Design Innovation & Transformation Design
• 時(shí)尚+紡織品 Fashion + Textiles
• 美術(shù)實(shí)踐 Fine Art Practice
• 平面設(shè)計(jì)插畫攝影 Graphic Design Illustration Photography
• 遺產(chǎn)可視化 Heritage Visualisation
• 室內(nèi)設(shè)計(jì) Interior Design
• 國際管理與設(shè)計(jì)創(chuàng)新 International Management & Design Innovation
• 純藝 Fine Art
• 醫(yī)學(xué)可視化與人體解剖學(xué) Medical Visualisation & Human Anatomy
• 產(chǎn)品設(shè)計(jì)工程 Product Design Engineering
• 嚴(yán)肅游戲和虛擬現(xiàn)實(shí) Serious Games and Virtual Reality

建筑研究專業(yè)

建筑學(xué)碩士課程由研究和學(xué)術(shù)項(xiàng)目主導(dǎo)，多數(shù)課程主要集中在城市設(shè)計(jì)與創(chuàng)造性城市實(shí)踐，城市建筑設(shè)計(jì)，計(jì)算機(jī)輔助建筑物設(shè)計(jì)和能源與環(huán)境學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

課程開始時(shí)，會(huì)有一系列核心講座和研討會(huì)，此外，學(xué)員需大量閱讀與上述領(lǐng)域有關(guān)的建筑文學(xué)作品，促使學(xué)員獲得多學(xué)科的視角并為知識(shí)共享提供基礎(chǔ)。

室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)

學(xué)生通過一年的授課式課程，可以做出能達(dá)到業(yè)界標(biāo)準(zhǔn)的作品集。對(duì)于現(xiàn)今所面臨的問題、科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新、跨學(xué)科對(duì)話重要性的探索將是我們的教學(xué)重點(diǎn)。

格拉斯哥提供本科與研究生的室內(nèi)設(shè)計(jì)課程，隸屬于設(shè)計(jì)學(xué)院，而不是建筑學(xué)院。該專業(yè)由經(jīng)驗(yàn)豐富的業(yè)界人士授課，他們積極活躍，研究范圍涉獵廣泛。

平面設(shè)計(jì)/插畫/攝影專業(yè)

平面設(shè)計(jì)/插畫/攝影碩士學(xué)位課程是從視覺傳達(dá)2年制碩士課程中衍生出來的一年制碩士課程。該課程共180個(gè)學(xué)分，分為三個(gè)專業(yè)方向。本課程適合那些想要在以上任一專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行深入研究、高度探索的學(xué)生。學(xué)生在申請(qǐng)時(shí)需選好一個(gè)方向。

本科課程旨在通過個(gè)人輔導(dǎo)、研討會(huì)、工作室實(shí)踐、自主設(shè)計(jì)和項(xiàng)目研究來提升學(xué)員的專業(yè)技能，激發(fā)學(xué)員的創(chuàng)意設(shè)計(jì)實(shí)踐能力。學(xué)生能夠掌握必備的學(xué)術(shù)、實(shí)踐與思考能力，有效的在不同的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和技術(shù)背景下開展設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，并改變之前使用、依賴設(shè)計(jì)成品和服務(wù)的學(xué)術(shù)習(xí)慣。

課程的教學(xué)重點(diǎn)為現(xiàn)代視覺傳播實(shí)踐，結(jié)合理論性研究，在當(dāng)代社會(huì)、技術(shù)和經(jīng)濟(jì)背景下的設(shè)計(jì)環(huán)境下實(shí)踐鞏固。學(xué)員必須進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)的自我學(xué)習(xí)、研究和獨(dú)立批判性反饋，同時(shí)積極參與到教學(xué)中。

時(shí)尚+紡織品

格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院的服裝和紡織品設(shè)計(jì)碩士學(xué)位課程傳授先進(jìn)的服飾設(shè)計(jì)技巧，該課程面向廣大充滿熱情和動(dòng)力，并意圖擴(kuò)大、發(fā)展、磨煉個(gè)人服飾設(shè)計(jì)技巧的服裝與紡織品設(shè)計(jì)專業(yè)的本科畢業(yè)生。

課程接受兩種不同類型的服裝設(shè)計(jì)學(xué)員，這兩類學(xué)員都有各具特色的設(shè)計(jì)方法。一種被稱為“紡織品”學(xué)生，他們的設(shè)計(jì)方法主要考慮外部的材質(zhì)。另一種被稱為“輪廓（塑形）”學(xué)生，他們的設(shè)計(jì)方法側(cè)重于內(nèi)部成型。

紡織品導(dǎo)向的服裝設(shè)計(jì)師更關(guān)注服裝面料的表面（印花、刺繡、裝飾）和結(jié)構(gòu)（機(jī)織、編織），他們?cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)更傾向于二維思考。而輪廓（塑性）導(dǎo)向的設(shè)計(jì)師則更注重服裝的衣型、剪裁、外形和組合，他們?cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)傾向于三維思考。

這兩種設(shè)計(jì)師之間的差別就如同日常生活中阿蘭島針織套衫和訂做的夾克衫之間的差別。一件阿蘭島針織套衫（紡織品主導(dǎo)）的裝飾效果來自于編織的線和結(jié)構(gòu)。在制作時(shí)，織物和服裝同時(shí)設(shè)計(jì)。而一件訂做的夾克衫則是由衣型、剪裁、外形和組合主導(dǎo)的。在制作時(shí)，材料和衣服是分開設(shè)計(jì)的。

服裝和紡織品設(shè)計(jì)的特別優(yōu)勢(shì)是結(jié)合了書面設(shè)計(jì)和設(shè)計(jì)實(shí)踐。學(xué)員所有的書面設(shè)計(jì)作業(yè)必須結(jié)合實(shí)際設(shè)計(jì)作品。課程符合學(xué)院公開教學(xué)目的：培養(yǎng)自信，熱情并能在所選領(lǐng)域順利發(fā)展的碩士畢業(yè)生。保證學(xué)校和碩士畢業(yè)生在國際、國家和城市文化、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和教育圈中處于領(lǐng)先地位。課程與一些高級(jí)紡織品研究中心保持著密切聯(lián)系，并結(jié)合學(xué)院的研究策略進(jìn)行教學(xué)。

純藝術(shù)專業(yè)

該課程為兩年制多學(xué)科的課程。兩年制的學(xué)習(xí)課程給學(xué)員提供了珍貴的機(jī)會(huì)來深度總結(jié)他們?cè)诿佬g(shù)工作室的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行有根據(jù)的修正和發(fā)展。課程多學(xué)科的特點(diǎn)則保證了學(xué)員在學(xué)術(shù)實(shí)踐中平衡發(fā)展。

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責(zé)任編輯：悠悠