風(fēng)景園林設(shè)計(jì)在城市建設(shè)、城市美化方面有著舉足輕重的地位，風(fēng)景園林設(shè)計(jì)人才很受歡迎。下面小編整理了風(fēng)景園林全球最好的大學(xué)的相關(guān)信息，快來看看哈佛的風(fēng)景原理專業(yè)是怎樣的吧。

一、全球風(fēng)景園林最好的大學(xué)--美國哈佛大學(xué)

在2024年風(fēng)景園林專業(yè)世界大學(xué)排名中，哈佛大學(xué)世界大學(xué)排名第1名，其GSD(Graduate School of Design)的景觀建筑在專業(yè)領(lǐng)域中是當(dāng)之無愧的第一名，其所涵蓋的設(shè)計(jì)領(lǐng)域包含了不同尺度、不同維度、不同視角的主題，甚至涵蓋了與建筑、城市、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等學(xué)科的交叉領(lǐng)域。哈佛強(qiáng)調(diào)的景觀理念更像是解決問題的手法，而不單單是對(duì)美的追求，利用景觀設(shè)計(jì)去協(xié)調(diào)社會(huì)與自然，經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)等體系之間的平衡。

二、哈佛大學(xué)風(fēng)景園林專業(yè)課程設(shè)置

(一)課程分類

哈佛大學(xué)景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)課程分3類：設(shè)計(jì)課(Studio)、講課和研討會(huì)(Lectures And Seminars)、獨(dú)立研究(Individal Study)。

1、設(shè)計(jì)課(Studio)

設(shè)計(jì)課是學(xué)習(xí)和探索的核心。授課和研究強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵問題的分析，重視對(duì)視覺、理論、歷史、專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)和科學(xué)研究等方面的全面研究。

2、講課和研討會(huì)(Lectures And Seminars)

講課和研討會(huì)主要是講授與探討景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的歷史、理論及方法論。

3、獨(dú)立研究(Individal Study)

獨(dú)立研究是學(xué)生在掌握了基本理論與方法論的基礎(chǔ)上，開展某一方向的專門性研究，由導(dǎo)師指導(dǎo)，基本上獨(dú)立完成研究并撰寫論文。

(二)碩士學(xué)位分支課程設(shè)置

1、風(fēng)景園林碩士(MLA I，針對(duì)除景觀建筑以外的其他任何學(xué)科背景的學(xué)生開設(shè)，學(xué)制3年)

(1)核心課程(四個(gè)學(xué)期)

為設(shè)計(jì)、歷史、理論、技術(shù)、生態(tài)、表現(xiàn)和專業(yè)實(shí)踐知識(shí)提供堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。

(2)高級(jí)課程(剩下兩個(gè)學(xué)期)

提供參與所有GSD部門的高級(jí)工作室和選修課程的機(jī)會(huì)，特別強(qiáng)調(diào)在六個(gè)工作室中的每一個(gè)中培養(yǎng)對(duì)設(shè)計(jì)的掌握。學(xué)生還可選擇在最后一個(gè)學(xué)期寫一篇選修設(shè)計(jì)論文。

2、園林碩士(MLA II，針對(duì)本科學(xué)景觀建筑專業(yè)學(xué)生進(jìn)行招生，學(xué)制2年)

(1)核心課程(一學(xué)期)

包括工作室和代表性課程、城市主義理論，以及景觀建筑學(xué)科當(dāng)前主題的專業(yè)研討會(huì)。

(2)靈活課程(剩下三個(gè)學(xué)期)

提供一條靈活的學(xué)術(shù)路徑，讓學(xué)生可以參與GSD所有三個(gè)部門和大學(xué)的高級(jí)工作室和選修課程。

3、風(fēng)景園林碩士IAP(針對(duì)本科是風(fēng)景園林學(xué)士學(xué)位，有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，或是有碩士學(xué)位的學(xué)生去申請(qǐng))

(1)免修資格

持有認(rèn)可的建筑學(xué)專業(yè)學(xué)位或景觀建筑學(xué)或建筑學(xué)預(yù)科專業(yè)本科學(xué)位，以及強(qiáng)大的設(shè)計(jì)作品集的個(gè)人，可獲得最多兩個(gè)學(xué)期的免修資格。

(2)課程學(xué)習(xí)

獲得免修資格的申請(qǐng)人必須完成與MLA I所需的大學(xué)水平環(huán)境科學(xué)相同的先決條件，以及與第一年代表性和歷史課程大致相似的課程在MLA I課程中描述，并在他們的設(shè)計(jì)工作中展示了高水平的成就。獲得MLA IAP免修資格的個(gè)人通常從課程的第三個(gè)學(xué)期開始，并且必須至少完成四個(gè)學(xué)期的全日制在校學(xué)習(xí)。在特殊情況下，學(xué)生可能會(huì)獲準(zhǔn)減少課程負(fù)擔(dān)并延長學(xué)習(xí)時(shí)間。

4、城市設(shè)計(jì)風(fēng)景園林碩士

融合城市規(guī)劃設(shè)計(jì)系與景觀建筑系相關(guān)課程內(nèi)容和特色。

三、哈佛大學(xué)風(fēng)景園林專業(yè)的優(yōu)勢

(一)學(xué)科發(fā)展與影響力方面的優(yōu)勢

它是世界上最早設(shè)立風(fēng)景園林專業(yè)的學(xué)府之一，自1900年成立以來，在風(fēng)景園林的發(fā)展中發(fā)揮了獨(dú)特的作用，無論是作為一門專業(yè)、學(xué)科，還是作為涉及城市主義、環(huán)保主義和文化的設(shè)計(jì)媒介，都有著深厚的底蘊(yùn)和廣泛的影響力。

(二)課程設(shè)置方面的優(yōu)勢

1、課程的廣度與深度：MLA項(xiàng)目的課程跨越了該領(lǐng)域的深度和廣度，并與城市規(guī)劃、城市設(shè)計(jì)和建筑有著密切的教學(xué)聯(lián)系。課程體系涵蓋設(shè)計(jì)、歷史、理論、技術(shù)、生態(tài)、表現(xiàn)和專業(yè)實(shí)踐知識(shí)等多方面。

2、接觸多學(xué)科資源：MLA候選人可以訪問和參與設(shè)計(jì)研究生院的系外資產(chǎn)，以及高級(jí)研究項(xiàng)目、阿迦汗項(xiàng)目、住房研究聯(lián)合中心和勒布獎(jiǎng)學(xué)金等。還能受益于接近校園內(nèi)藝術(shù)和建筑史、生態(tài)學(xué)、工程、環(huán)境和藝術(shù)史相關(guān)學(xué)科的活動(dòng)和討論。

(三)學(xué)位課程多樣性方面的優(yōu)勢

針對(duì)不同起點(diǎn)的課程，設(shè)置了多種風(fēng)景園林碩士課程分支。如針對(duì)除景觀建筑以外其他任何學(xué)科背景學(xué)生開設(shè)的三年制風(fēng)景園林碩士課程;針對(duì)本科學(xué)景觀建筑專業(yè)學(xué)生的兩年制園林碩士課程;針對(duì)本科是風(fēng)景園林學(xué)士學(xué)位，有豐富工作經(jīng)驗(yàn)或是有碩士學(xué)位學(xué)生的風(fēng)景園林碩士IAP課程;還有城市規(guī)劃設(shè)計(jì)系與景觀建筑系聯(lián)合培養(yǎng)的城市設(shè)計(jì)風(fēng)景園林碩士課程(雖不強(qiáng)制，但建議申請(qǐng)者具備2 - 3年景觀行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn))。

(四)師資與教學(xué)資源方面的優(yōu)勢

1、師資力量：哈佛大學(xué)吸引了眾多在風(fēng)景園林領(lǐng)域及相關(guān)學(xué)科具有卓越成就和深厚學(xué)術(shù)造詣的教師，教學(xué)實(shí)力強(qiáng)勁

2、教學(xué)資源：學(xué)校教學(xué)資源豐富，擁有各種研究中心、植物園、環(huán)境中心等，這些資源為教學(xué)提供了大量的案例和實(shí)踐場所。此外，學(xué)校的圖書館等設(shè)施也為學(xué)生提供了充足的學(xué)術(shù)資料查閱渠道。

以上是小編為您整理的風(fēng)景園林全球最好的大學(xué)的相關(guān)信息，希望能對(duì)您有所幫助。

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