透過它來看出創(chuàng)作者眼中所見的人生世界”
導師背景
個人經歷
碩士畢業(yè)作品《Barbican》《Holiday in Nice》榮登 Time Out雜志,作品《Sounds of London》入圍2017 The Prize for Illustration,并展于 London Transport Museum。
本科畢業(yè)作品《痕跡》被私人收藏,同時被雜志《流行趨勢》報道。
學生錄取院校
剛開始她感覺Textile面料、Print印花這兩個專業(yè)都想去,然后隨著進一步深入的了解之后,又突然發(fā)現illustration 插畫這個專業(yè)也很棒!
“我們上課的形式是各種各樣的workshop,lecture,tutorial。和國內的教育有所不同,UAL非常強調學生具備優(yōu)秀的自主學習能力、獨立思考能力和批判性思維,注重學生天性的解放,找到獨特的自己?!?/strong>
最開始進入到Camberwell學習的時候,她需要自己寫一個study proposal,在這個學習計劃書中,會思考接下來的兩年(Jiang老師選擇的是兩年program)具體想嘗試的方向,主題以及實現這個計劃的方法、時間安排。
最終的作品成果是這樣:
項目的呈現Jiang老師是很滿意的,畢業(yè)展的時候這幅作品也被全球頂級城市生活雜志TIMEOUT 報導
于是她進行了一個問卷調查,詢問人們討厭哪一種情況會遭受到語言暴力,再結合一些自己曾經經歷過或者見到過的情景,寫下了八個簡短的語言暴力的場景,并根據故事畫了八個插圖。
學生部分作品展示
在她的這個插畫書里,選擇的是一個女性的形象,原因在于,即使大部分人支持男女平權,但在中國,重男輕女的情況依然很嚴重。女性通常會比男性遭受更多的語言暴力,正因如此,這個學生用自己的作品描繪了一個發(fā)生在社會最柔弱和最脆弱的成員兒童及女性身上的故事。
學生部分作品展示
插畫專業(yè)的核心就是視覺敘事,這也是插畫區(qū)別于其他藝術形態(tài)的特征。因而插畫學生往往是一個很特別的群體,他們都用自己的故事和氣質去表達他們的獨特性。
“我們溝通的內容不僅僅是關于專業(yè)上的,也有生活方面的。因為生活中學生感興趣的點其實就是他們項目的靈感來源,很多時候好的主題其實就在輕松的談話中出現的。當你去正兒八經的想的時候,大腦或許會一片空白。
廣告,面料,服裝,游戲,動畫,交互……很多領域都能夠看到插畫的身影,不知道大家最近有沒有發(fā)現,很多公眾號都開始用插畫來展示了?!?/span>
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