本期分享人:鄧同學(xué),斯芬克23季學(xué)員,游戲動畫科系
錄取專業(yè):游戲設(shè)計—本科
錄取院校:藝術(shù)中心設(shè)計學(xué)院、猶他大學(xué)
我對游戲的喜歡屬于循序漸進式的,選擇學(xué)習(xí)游戲不是一瞬間的事。
最早是喜歡打游戲,后來無意間看到網(wǎng)上,“不要做消費者,要做制造者”這句話。然后有了自己要做游戲的念頭。
自學(xué)了3D建模后,體會到了更多游戲的樂趣,發(fā)現(xiàn)游戲區(qū)別于其他媒體,不是單方面跟用戶交流,屬于交互式的媒體,互動性比較強。
比如《傳說之下》這款游戲,以一種簡單的方式敘述了一個感人的故事,真人進入游戲存檔,玩家就會覺得仿佛進入了一個真的世界,很有趣。
發(fā)現(xiàn)游戲其實也很有內(nèi)核,可以講述一段故事、傳達藝術(shù)價值。
比如說有的游戲可以通過改變視角來操控場景內(nèi)物體的,內(nèi)容上包含了哲學(xué)系列的內(nèi)容、有對現(xiàn)實、對虛幻的思考,有點類似于盜夢空間,很有意思。我也可以借用游戲傳達我的想法。
基于以上種種,我也就確定了這條路。選擇院校的時候也是根據(jù)專業(yè)排名選擇的學(xué)校,再對比我的成績,選擇適合我的院校。目前我已經(jīng)拿到游戲設(shè)計全美第一的猶他大學(xué)、QS藝術(shù)與設(shè)計專業(yè)全球排名top10的藝術(shù)中心設(shè)計學(xué)院,兩所院校的offer。
斯芬克導(dǎo)師陪我“極限挑戰(zhàn)”
6個月完成申請
最早因為之前就有自學(xué)做游戲的經(jīng)驗,自己也了解了很多游戲。
申請的時候不想找機構(gòu),想自己做作品集,但在過程中遇到很多問題,比如作品集到底該如何呈現(xiàn)才更好,也不知道該如何獲取更多的學(xué)習(xí)資料等等。
就覺得還是要尋求機構(gòu)幫助比較好,當(dāng)時看了很多機構(gòu),只有斯芬克很符合我的要求,可以讓我成為一個綜合類型的游戲設(shè)計者,從技法到玩法全方位提升。立馬報名了,但是當(dāng)時離提交也只有半年的時間了。
所以我基本上都是早上十點到斯芬克,凌晨幾點離開,不過我的導(dǎo)師基本也是這個時間點,我也沒有覺得很孤單,這也是我第一次遇到一起“肝”的老師,好像遇到了知音
在學(xué)習(xí)方面,我導(dǎo)師不但幫我解決作品集中遇到的問題,最重要的是,教會了我如何去學(xué)習(xí),尋找合適的渠道,用科學(xué)系統(tǒng)的方式、方法去學(xué)習(xí)。
比如說我的游戲體量比較大,很容易卡頓,導(dǎo)師教會我如何尋找合適的搜索渠道,怎么去搜索,該如何去分解問題,發(fā)現(xiàn)消耗比較大的地方,然后我們一起商討解決辦法。
時間緊,任務(wù)重,導(dǎo)師也很能理解我,我在凌晨也還有收到導(dǎo)師的鼓勵,讓我熱血沸騰,甚至半夜也想起來做作品集。
我的作品集新穎獨特
百變主題,注重玩家體驗
我著重從玩家體驗出發(fā)來做項目,一共做了三個項目,作品集的項目體量都比較大,但是都很有意思。
第一個項目,講述的是關(guān)于未來時代,因為一次爆炸,人類文明倒退,主角為親人復(fù)仇的故事。主角一路通關(guān),但卻沒能擊殺首領(lǐng),導(dǎo)致首領(lǐng)啟動了時間機器,回溯了整個時間。
這個項目有三個特點:
、玩家決定游戲該怎么玩。玩家可以一次一次進入游戲新的分支,探索不同的歷程??梢赃x擇不同版本的游戲,比如選擇劇情版本,從游戲中獲得碎片信息,探索這個世界,也可以選擇打斗較多的版本,與終極boss決斗等等。
二、玩家創(chuàng)造游戲?,F(xiàn)在很多游戲都是游戲內(nèi)容已經(jīng)定好了,玩家做到什么結(jié)果就給予什么獎勵。但我希望玩家能在游戲中創(chuàng)造屬于自己的東西。
比如說,需要用一些模塊,拼湊出自己的武器,決定武器該怎么運作,玩家可以用自己的想象力做任何事情。
三、玩家升華游戲。每次出發(fā)也有新的選擇,比如玩家會發(fā)現(xiàn)其實事實不是當(dāng)初想的那個樣子,高層不是只向往權(quán)力,很多人也是想挽回當(dāng)初悲劇的,從而升華了游戲。
第二個項目,是一個比較治愈的游戲,我模仿《ME GAME》里NPC(是游戲中一種角色類型、非玩家角色,NPC一般由計算機的人工智能控制,是擁有自身行為模式的角色)的方式。
主角知道自己身處游戲中,知道如果玩家不參與游戲,他就會消失,但是他并不能聽到玩家說的話,所以他在冒險途中,知道玩家在幫助他。比如,玩家會操控地圖上的一些要素,來幫助他去往新的地點,這樣一來一往之間與玩家建立感情,在最后游戲結(jié)束的時候,也會有一段抒情話送給玩家。致力于把NPC打造成一個真人,能給玩家真實的情感體驗。
這個游戲其實有更深的含義,我把這個游戲投射到玩家所處的世界,把世界也比喻成一個游戲,讓他在這個世界里好好玩下去。
第三個項目,單純的注重打法,在這款游戲中,所有的地形都是由地形塊組成的,會被怪物和技能的玩家反轉(zhuǎn)。
可以在這款游戲中探索道具組合和碰撞的奧秘,按照自己的英雄之路去理解、拯救或者毀滅世界。
最后,結(jié)合我自身的經(jīng)歷,還有一些申請建議
大家可以提早選定專業(yè),因為我很早就定下要學(xué)習(xí)游戲設(shè)計專業(yè),我覺得比別人都更加堅定。接觸游戲比較早,我不僅解傳統(tǒng)藝術(shù)、也會3D建模,還會編程。
希望大家都能熱愛自己的專業(yè),這樣學(xué)習(xí)起來才有動力,我也很喜歡鉆研游戲,也比較有熱情,這也是吸引招生官老師的點。
要抓好一切機會,精心準(zhǔn)備各種材料,我在文書中也用大篇幅闡述了對游戲的理解、前景、為什么喜歡,體現(xiàn)出我選這個專業(yè)不僅僅是一時興趣,或者只是愛玩游戲。
以上,希望能幫助到大家,祝大家都能順利拿到錄取。
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