查同學(xué)作品集節(jié)選，未經(jīng)授權(quán)禁止一切形式使用

設(shè)計師川久保玲刻意的在針織機上抽取幾根機針使針織機在服裝的制作過程中隨機留下各種各樣的大大小小形狀不一的孔洞。這種 “無規(guī)則” 的設(shè)計方法是侘寂美學(xué)風(fēng)格的一種典型手段。

所以我的服裝的廓型結(jié)構(gòu)設(shè)計靈感來源于侘寂風(fēng)格美學(xué)的內(nèi)涵以及其與現(xiàn)代主義的對比，將其劃分為兩個部分。在面料的選擇上，使用雙面粘合襯將處理好的三種面料黏合到外衣的主要面料上，使用噴壺噴繪上色，多次上色以達到漸變的效果。

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本系列希望服務(wù)設(shè)計師對服裝設(shè)計的長效性做出思考。提醒服裝設(shè)計師在陳舊古老衰敗的事物中尋找其美學(xué)價值。與快時尚相對的服裝設(shè)計應(yīng)該向著一種更理性，同時也更持久的慢時尚所發(fā)展，設(shè)計出強調(diào)持久，風(fēng)格永恒而有個性，慢出獨特并且難以復(fù)制。

同時推廣提倡欣賞殘缺之物，改變對廢舊衣物的看法和不浪費的觀念。

在這段項目經(jīng)歷中，讓我最難忘的就是做成衣那段時間，當時時間比較緊張，而我的作品工藝又很復(fù)雜，所以我常常會在斯芬克做到凌晨2點。但感謝老師給了我很多指導(dǎo)，包括拍攝顏色的選擇，每一步都有在給他看，老師們會在我做不出東西的時候，給我一些靈感，經(jīng)常一點通。

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比如我的文書袁老師，我跟他相處起來就像是朋友，遇到難題或者是緊張的時刻，他會特別主動的為了我加班，真的讓我非常的感動。

帶我作品集的嚴老師，跟她上課非常的輕松，她就像個大姐姐，每次做作品不想做了，不會了，她就會引導(dǎo)一下，我突然感覺就可以了，同時她也是 BFGU畢業(yè)的，她會給我講很多學(xué)校有什么好玩的、學(xué)校附近有什么好吃的、進入學(xué)校可以做什么……就這樣在考試之前給了我很多激勵。

03

日本院校申請流程與時間節(jié)點

在這里還想跟大家詳細的分享一下日本的申請流程和時間節(jié)點，因為相較于歐美，不僅作品集有差異，還在申請的步驟和時間上大不相同。

日語：

首先，日語真的非常重要。我是在國內(nèi)考完 N1過去的，其實說實話， N1 的日語都是不夠用的，所以一定要最開始在國內(nèi)就把日語學(xué)好。

因為日本申請不是網(wǎng)上面試，需要你跟教授面對面的交談，也不能看稿子發(fā)言，只能看臨場發(fā)揮，但我覺得自己的日語還不錯， N1 和 N2 都是聽力滿分，再加上小學(xué)特別喜歡看動漫，接觸二次元的東西比較多。

對于日語考試，如果按照24年入學(xué)計算，那么你最晚拿到日語成績的時間應(yīng)該在23年的6、7月份。

教授面談：

每年的6-8月份日本學(xué)校會組織校園開放日，你可以進到學(xué)校里感受校園氛圍以及學(xué)生的畢業(yè)作品，也會有教授在校園開放日跟學(xué)生們面談，這就是我們第一次可以接觸到教授本人的機會，所以這也是為什么要在6、7月份一定要拿到日語成績的原因。

如果你打算跟教授面談，那么就要在見教授前準備好自己的作品集和研究計劃了，哪怕不是最終的成稿。 跟教授聊完之后，教授會在研究方向上給出一些指導(dǎo)和建議，到后面還可以改一下自己的作品，去盡量符合教授的喜好和風(fēng)格。

記?。焊淌诿嬲剷r，盡量不要把語法用錯，要讓教授清楚的知道你在說什么，你要跟他聊得很開心，但同時要保持禮貌，比較自信應(yīng)該是最好的。

研究計劃書：

研究計劃書每年都是不一樣的，之前好像是整篇直接提交，但今年學(xué)校官網(wǎng)會給你標記好，比如研究背景一欄多少字，研究方向一欄多少字，研究方法等等都多少字……但整體字數(shù)在2000-3000字，需要邏輯縝密，在這方面SFK的老師給我了很多指導(dǎo)和幫助。

A/B日程出愿：

建議大家一定要在A日程出愿（每年的9、10月份），這樣就可以在11月、12月完成校內(nèi)考并得到錄取結(jié)果，也就代表你成功上岸有學(xué)上了，只需要繳納學(xué)費4月等待入學(xué)就可以了；而B日程出愿（次年的1月、2月份）則相當于補錄，很難會拿到自己心儀的offer，所以還是非常建議大家一定要趕在A日程出愿。

作品集：

報考修士錄取學(xué)生的最大標準之一便是導(dǎo)師的態(tài)度，入學(xué)后導(dǎo)師將會與學(xué)生共享自己在學(xué)術(shù)界及業(yè)界的相關(guān)資源和人脈，所以導(dǎo)師普遍重視事前面談和面試溝通的細節(jié)。

那么申請用的作品集就是重中之重了，每個老師都有自己喜歡的風(fēng)格，所以你要去官網(wǎng)上了解老師、了解他喜歡什么，你就去跟他的研究方向做類似的研究內(nèi)容，可以理解為他能指導(dǎo)你的東西。

還要結(jié)合自身的條件，把自身的特長發(fā)揮出來，做項目過程中，我比較聽SFK老師的話，他讓我改什么我就改什么，我覺得這畢竟是他們經(jīng)歷過的且有多年的成功經(jīng)驗，所以還是得適當聽取老師的建議。

另外我覺得學(xué)校每年的政策、包括老師喜歡的東西都有在變化，所以最好大家能夠提前去日本，多參加開放日和老師的面談，我覺得這是非常重要的。