隨著社會的發(fā)展，越來越多的人了解藝術(shù)，原先小眾的插畫專業(yè)也受到越來越多的認(rèn)可。作為一種表達(dá)形式，插畫也和很多專業(yè)都有互通性，不少轉(zhuǎn)專業(yè)的同學(xué)都選擇學(xué)習(xí)插畫。

所以，近兩年插畫專業(yè)申請熱度空前的高漲，也屬于熱門專業(yè)方向。

今天，我們請來了插畫純藝科系的大牛導(dǎo)師Zhou老師，為我們分享申請插畫專業(yè)的秘籍以及Zhou老師獨(dú)特的教學(xué)方法。

Zhou chunqing

斯芬克插畫純藝科系導(dǎo)師

導(dǎo)師背景

格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院插畫專業(yè)碩士

導(dǎo)師經(jīng)歷

創(chuàng)立RISOSO獨(dú)立印刷工作室、2019年起參與設(shè)計“a giraffe“品牌視覺。參展奇點(diǎn)藝術(shù)節(jié)參展藝術(shù)家、參展格拉斯哥當(dāng)代藝術(shù)展、參展木木美術(shù)館“與大師對話”、第七屆hiiiibrand插畫大賽優(yōu)秀獎。

學(xué)生錄取院校

英國方向：中央圣馬丁學(xué)院、倫敦傳媒學(xué)院、坎伯韋爾藝術(shù)學(xué)院、格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院、愛丁堡大學(xué)等。

美國方向：紐約視覺藝術(shù)學(xué)院、普瑞特藝術(shù)學(xué)院、芝加哥藝術(shù)學(xué)院等。

01

我曾克服的留學(xué)難題

能幫學(xué)生奠定扎實(shí)的根基

我本科學(xué)習(xí)的是純藝方向，接觸下來發(fā)現(xiàn)自己還是挺喜歡的。

Zhou老師的繪畫作品《下班后在超市解壓的人》系列

不過國內(nèi)的學(xué)習(xí)相對注重于打基礎(chǔ)，想要找到自己的風(fēng)格和研究方向，國外的學(xué)習(xí)更能幫助到我。

我申請時，留學(xué)機(jī)構(gòu)比較少，基本都是自己動手搜集院校信息，主動與學(xué)校老師聯(lián)系。

經(jīng)過一番了解，我選擇了格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院兩年制的插畫專業(yè)。

但在第一年的時候，因為國內(nèi)外教學(xué)差異，我甚至不理解，插畫、純藝術(shù)和繪畫之間的區(qū)別，不知道怎么做調(diào)研，怎么做sketch，專業(yè)瓶頸讓我困擾。

Zhou老師的學(xué)生曹同學(xué)工廠調(diào)研  

后來，不斷跟導(dǎo)師討論，自己做了很多嘗試。我才對插畫有了深入的理解，最后也拿到了一個比較好的成績。

所以我會提前在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)這一部分，讓同學(xué)們理解插畫到底是什么，然后掌握基本的調(diào)研能力，這也是開啟插畫學(xué)習(xí)很重要的一步。

碩士畢業(yè)的時候，關(guān)于是否回國，我也猶豫過。

還是我格藝的教授給了我信心，她說，就算我回國，她也會給我一些國際上的支持或者合作，讓我一定要把自己放在一個比較國際的平臺上工作。

Zhou老師GSA畢業(yè)照

后來回國，接觸到了斯芬克，我發(fā)現(xiàn)這份工作很自由。我可以去創(chuàng)作一些我覺得很有意思的插畫項目，可以接觸到不同的學(xué)生，了解不同的知識，這是別的工作無法實(shí)現(xiàn)的，我很享受這份工作。

02

作品集≈個人簡歷

突出個人特點(diǎn)，名校才更青睞

在工作過程中，我覺得自己越來越包容，對申請、對教學(xué)也有了不一樣的了解。

最早對于什么是好的作品，我心里是有定義的。

但在跟學(xué)生交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)每個人的經(jīng)歷是不一樣的，大家能做出來的東西也是不一樣的。跟學(xué)生交流，也會得到突破我想象和認(rèn)知的內(nèi)容。所以我越來越有包容性，我也更能接受來自不同背景，性格的學(xué)生。

也覺得在申請過程中，在作品集中，最最重要的是學(xué)生的特點(diǎn)。

Zhou老師奇點(diǎn)藝術(shù)節(jié)參展照片

因為作品集其實(shí)可以看作是學(xué)生的視覺簡歷，它是學(xué)生和院校前期的交流方式。

因此，在作品集中，我們一定要體現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)、日常喜歡的方法論、怎么去解決問題以及他們目前的困境。

一方面，讓院校知道學(xué)生的需求。另一方面，告訴院校，學(xué)生的需求，院?？梢詽M足。

優(yōu)秀的作品集沒有統(tǒng)一的標(biāo)注，但是一定要看完作品集之后，能在眼前浮現(xiàn)一個很立體的人。所以從靈感來源開始，就要從學(xué)生的個人特點(diǎn)入手。

我們可以來看兩個同學(xué)的案例：

曹同學(xué)

有理性思維優(yōu)勢，善于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題

坎伯韋爾藝術(shù)學(xué)院研究生錄取

曹同學(xué)本來學(xué)習(xí)的是服裝專業(yè)，研究生想轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)習(xí)插畫，最早家里還不同意。在和家里說好決定轉(zhuǎn)專業(yè)之后，作品集準(zhǔn)備時間只有半年左右了。

曹同學(xué)比較喜歡二次元，繪畫風(fēng)格也非常二次元，最早我還比較擔(dān)心。

Zhou老師的學(xué)生曹同學(xué)作品集節(jié)選，未經(jīng)許可禁止轉(zhuǎn)載

但是在后來和曹同學(xué)的交流過程中，我發(fā)現(xiàn)她有著超越其他藝術(shù)生的強(qiáng)大的理性思維，善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

所以和曹同學(xué)商定，作品集圍繞生活中發(fā)現(xiàn)的問題，制訂解決方案的方式來制作。

在作品集中，我們解決了社區(qū)的舊衣服回收箱被棄用的問題。

以及在一次課程中，曹同學(xué)請假，說要為小貓辦托運(yùn)，送到另一個城市。在這個過程中，曹同學(xué)發(fā)現(xiàn)公眾對寵物托運(yùn)的知識是比較匱乏的。

我們在商量過后，就以這個事件為點(diǎn)，針對寵物托運(yùn)和托運(yùn)中的一系列經(jīng)歷進(jìn)行討論，做了一個項目。

Zhou老師的學(xué)生曹同學(xué)作品集節(jié)選，未經(jīng)許可禁止轉(zhuǎn)載

整體來說，曹同學(xué)的作品集，體現(xiàn)了她作為一個插畫師的社會責(zé)任感。曹同學(xué)最后也順利地拿到倫藝錄取。

劉同學(xué)

超強(qiáng)想象力，讓一切變得有趣

金斯頓大學(xué)、威斯敏斯特大學(xué)、劍橋藝術(shù)學(xué)院等院校本科錄取

劉同學(xué)最早是學(xué)傳媒專業(yè)的，接觸了一年后，發(fā)現(xiàn)自己不太喜歡傳媒專業(yè)。放棄了學(xué)業(yè)，轉(zhuǎn)學(xué)插畫的。

我也是在跟這個學(xué)生交流的過程中，發(fā)現(xiàn)了他的特點(diǎn)，他特別有想象力，特別會講故事。

我們在做項目的時候，也都是圍繞這個點(diǎn)展開的。

比如劉同學(xué)做了一個關(guān)于酒吧的項目，來說明酒為什么能讓人放松，酒吧對城市又有什么必要性。

Zhou老師的學(xué)生劉同學(xué)作品集節(jié)選，未經(jīng)許可禁止轉(zhuǎn)載

還有一次，他突然給我發(fā)了一個視頻，說，“老師，有UFO?！蔽揖透f，這個是飛機(jī)。

他說，“絕對不是飛機(jī)，我在原地觀察了一個多小時，因為我看到它的大小和光的亮度......”。

然后，我們也把這個點(diǎn)作為作品集的一個項目。這個也是他在金斯頓面試的時候，老師們比較喜歡的一個項目。

Zhou老師的學(xué)生劉同學(xué)作品集節(jié)選，未經(jīng)許可禁止轉(zhuǎn)載

后面的項目也是跟他生活中有關(guān)的內(nèi)容，比如他談戀愛的時候覺得女人很難懂。但是以此為主題，我們又做了一個項目。

他的整個作品集，沒有像其他學(xué)生一樣很嚴(yán)肅，或者討論一些社會問題。相反，就是從日常生活，說明他是一個多么有意思的人。

他目前已經(jīng)拿下了金斯頓的本科直錄，還在等待倫藝放榜。

但他說，他比較喜歡金斯頓。他覺得這所院校，既能學(xué)插畫，也能學(xué)動畫，最適合他。

03

總結(jié)近幾年申請案例

告訴你本/研申請到底有啥不同

根據(jù)以上的本研案例，我也來回答一個老生常談的話題，本/研作品集，到底有啥不同？

我把近幾年的研究生和本科案例做了詳細(xì)的拆分，總結(jié)了歷年的作品。

思考了國外學(xué)生選擇本科和研究生的目的，發(fā)現(xiàn)了本科和研究生的作品側(cè)重點(diǎn)還是不一樣的。

Zhou老師的繪畫作品《下班后在超市解壓的人》系列

本科的學(xué)生來說，他們對什么都很感興趣，想要廣泛地嘗試，探索自己到底是什么樣子的人。

研究生來說，往往是在多年的學(xué)習(xí)和工作之后，發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)上的一些不足，找到自己想要專攻的領(lǐng)域，進(jìn)行深入的研究。

我們從這個角度來看，本科生需要在作品集里強(qiáng)調(diào)個人廣泛的實(shí)驗和嘗試，以及獨(dú)特的創(chuàng)意，甚至可以不是非常專業(yè)的作品。

但研究生是不一樣的，要更強(qiáng)調(diào)作品的底層邏輯，有一定的統(tǒng)一性，需要展示自己對想研究領(lǐng)域的強(qiáng)烈目的性。

04

四點(diǎn)幫你學(xué)好插畫，拿到錄取

最大化留學(xué)收獲

對于插畫學(xué)習(xí)，除了申請要準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過對學(xué)生的觀察，我覺得有一些點(diǎn)很有利于我們學(xué)好插畫，拿到錄取，最大化留學(xué)收獲。

Zhou老師的繪畫作品《下班后在超市解壓的人》系列

首先，是要敢于表達(dá)。這個表達(dá)不僅僅是在作品集中表達(dá)，同樣也是在跟我相處的過程中，多表達(dá)。我們多討論，也才能碰撞出火花。

其次，學(xué)插畫更需要共情能力。插畫是一個需要跟別人交流的學(xué)科，需要我們有一定的表達(dá)欲望。一直沉浸在自己的世界里，沒法跟別人溝通和交流。

再有，就是行動力。行動力能讓我們更高效，能創(chuàng)造出更多東西。在最后申請階段，也很需要及時反應(yīng)，比如針對現(xiàn)階段，針對目前的申請結(jié)果，我們該如何去調(diào)整。

最后，就是口語能力。提升英語口語能力，面試的時候很加分。

關(guān)于如何最大化留學(xué)收獲

以終為始，才能最大化我們的留學(xué)收獲。

要根據(jù)我們的目的來選擇院校，適合的學(xué)校才能給我們更多的資源，比如自己是適合學(xué)術(shù)為導(dǎo)向的，還是就業(yè)為導(dǎo)向的。

Zhou老師的繪畫作品《下班后在超市解壓的人》系列

如果我們想在體制內(nèi)工作，一定要注意排名，選取排名靠前的院校。比如說愛丁堡大學(xué)，QS排名Top15，綜排極高，國內(nèi)認(rèn)知度強(qiáng)；

如果以后想在藝術(shù)領(lǐng)域有所作為，引領(lǐng)行業(yè)潮流，那皇家藝術(shù)學(xué)院比較合適。相對來說實(shí)驗性強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)打破常規(guī)和現(xiàn)狀，也孕育了不少行業(yè)頂尖藝術(shù)家；

如果想學(xué)到更多東西，格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院、金斯頓，這樣的院校可能更適合。

格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院，行業(yè)內(nèi)認(rèn)可度高，有很多新興專業(yè)和格拉斯哥大學(xué)也有合作項目。

金斯頓大學(xué)會更以就業(yè)為導(dǎo)向，課程以商業(yè)插畫為主，能提供很多實(shí)習(xí)和合作機(jī)會。

最后，希望大家不要僅僅把目標(biāo)定在申請這個動作上，可以把目光放得更長遠(yuǎn)，比如，如何利用院校的資源學(xué)習(xí)、留學(xué)的經(jīng)歷，如何讓推動我獲得更多的機(jī)會。