法國第三大城市里昂，歐洲三大工人運(yùn)動(dòng)的發(fā)源地之一，且有著“法餐教父大本營”美名的城市，會(huì)有什么樣的美院呢？本篇文章E-Art帶大家來了解，創(chuàng)建于1756年的法國公立高等美術(shù)學(xué)院——里昂國立高等美術(shù)學(xué)院 Ecole nationale supérieure des beaux-arts de Lyon（下簡(jiǎn)稱為里昂美院）。

學(xué)校簡(jiǎn)介

1756年，一所公益性質(zhì)的里昂繪畫學(xué)院在神學(xué)家拉克羅伊斯-拉瓦爾（Lacroix-Laval）和一眾藝術(shù)愛好者的籌備下建立起來，成為了里昂美院最初的模樣。1780年，在皇室的授意下，這所學(xué)院搖身一變成為了皇家繪畫和幾何學(xué)院（école Royale académique de dessin et géométrie），這是巴黎以外最早的一批藝術(shù)學(xué)院之一。1789年，法國大革命爆發(fā)，隨著法國王權(quán)的覆滅，這所藝術(shù)學(xué)院的“皇家”名號(hào)也隨之消散了。至拿破侖執(zhí)政時(shí)期，學(xué)校獲得了“帝國”（impérial）的新Title。1848年，法蘭西第二共和國成立，校名隨歷史和政體的更迭而改為里昂國立高等美術(shù)學(xué)院并沿用至今。

里昂美院背靠法國文化部，涉足當(dāng)代藝術(shù)領(lǐng)域，以培養(yǎng)獨(dú)特而自主的藝術(shù)家、設(shè)計(jì)師和作者為使命，探索當(dāng)今世界多樣的創(chuàng)作形式和挑戰(zhàn)，是進(jìn)行藝術(shù)研究和實(shí)驗(yàn)的絕佳場(chǎng)所。

目前，里昂美院擁有在校學(xué)生350余名，設(shè)有藝術(shù)和設(shè)計(jì)兩個(gè)大方向，其中設(shè)計(jì)分為空間設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)和紡織設(shè)計(jì)三種專業(yè)。美院頒布的文憑為國家文憑，其中本科為三年制，畢業(yè)學(xué)生可獲得DNA文憑；碩士為兩年制，畢業(yè)學(xué)生可獲得DNSEP文憑。

學(xué)校還為碩士畢業(yè)之后希望繼續(xù)進(jìn)修的年輕藝術(shù)家們提供為期一年的后文憑課程和為期三年的博士研究生課程。

專業(yè)&課程

- 本科 -

里昂美院本科分為兩個(gè)階段：綜合課程階段和專業(yè)課程階段。

一年級(jí)課程為綜合課程，不進(jìn)行專業(yè)劃分。這樣做的目的是讓學(xué)生盡可能接觸藝術(shù)的不同領(lǐng)域，夯實(shí)基礎(chǔ)文化課程，熟悉各類創(chuàng)作工具，在不被專業(yè)方向干擾的情況下讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作和學(xué)習(xí)，完成從中學(xué)到高等教育階段的過渡。學(xué)生們?cè)诘谝荒昕赏ㄟ^綜合課程實(shí)現(xiàn)個(gè)人工作、研究和分析能力的提升，了解自身與世界的關(guān)系，掌握必要的創(chuàng)作工具和基礎(chǔ)技術(shù)。

在本科二、三年級(jí)，即專業(yè)課程階段，學(xué)生可在藝術(shù)、空間設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)和紡織設(shè)計(jì)四個(gè)方向中自由選擇其一深入研習(xí)。

學(xué)校希望學(xué)生在本科畢業(yè)時(shí)能夠掌握savoir（知識(shí)）, savoir-faire（技能）, savoir-dire（表達(dá)）, savoir-être（存在）四種能力，即構(gòu)建藝術(shù)史、當(dāng)代藝術(shù)和美學(xué)、人文科學(xué)等領(lǐng)域的知識(shí)框架；掌握技術(shù)及創(chuàng)作工具和媒介；能夠分析、論證、介紹個(gè)人或他人藝術(shù)作品，有協(xié)調(diào)工作的能力；發(fā)展藝術(shù)個(gè)性，獲取獨(dú)立自主的工作能力。

- 碩士 -

里昂美院的學(xué)生在碩士階段將面臨更加復(fù)雜多重的挑戰(zhàn)，他們需要強(qiáng)化在思考和工作上的自主性，在開放的當(dāng)代藝術(shù)及相關(guān)領(lǐng)域中掌握獨(dú)特的方法；進(jìn)一步學(xué)習(xí)理論和技能，掌握研究方法；通過對(duì)歷史、哲學(xué)和社會(huì)的思考，提升創(chuàng)作的廣度和深度。

01、藝術(shù)

藝術(shù)方向課程目標(biāo)包括對(duì)多種媒介的實(shí)驗(yàn)、對(duì)當(dāng)代藝術(shù)領(lǐng)域的問題進(jìn)行研究、掌握研究方法、學(xué)會(huì)批判地介紹自己的創(chuàng)作等。

02、空間設(shè)計(jì)

里昂美院的空間設(shè)計(jì)的研究課題包括城市活動(dòng)和事件、臨時(shí)建筑、社會(huì)設(shè)計(jì)和公共設(shè)計(jì)、演出舞臺(tái)置景或展覽布置。專業(yè)要求學(xué)生掌握多學(xué)科知識(shí)，帶著對(duì)世界宜居性的思考，通過設(shè)計(jì)和前瞻性視野來適應(yīng)當(dāng)代氣候、環(huán)境和社會(huì)挑戰(zhàn)的復(fù)雜性。

03、平面設(shè)計(jì)

里昂美院的平面設(shè)計(jì)專業(yè)側(cè)重于對(duì)出版形式的探究，課程涉及歷史和視覺文化、理論、出版、發(fā)行、排版、字體設(shè)計(jì)、應(yīng)用技術(shù)和圖像。不同于其他專業(yè)，該專業(yè)削弱了對(duì)學(xué)生個(gè)人“風(fēng)格”（style）的探索，反而希望學(xué)生通過對(duì)主題、內(nèi)容和形式、發(fā)行和閱讀的思考來對(duì)設(shè)計(jì)進(jìn)行探討、感知和實(shí)踐。

04、紡織設(shè)計(jì)

紡織設(shè)計(jì)專業(yè)的目的在于培養(yǎng)同時(shí)對(duì)于物質(zhì)世界和藝術(shù)敏感的設(shè)計(jì)師，推動(dòng)紡織領(lǐng)域的各種創(chuàng)新。課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)繪畫、色彩及裝飾物造型設(shè)計(jì)的研究、對(duì)搭配方法的掌握和對(duì)數(shù)字技術(shù)的學(xué)習(xí)。此外，專業(yè)將課程與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，要求學(xué)生在校期間與公司或機(jī)構(gòu)合作完成專業(yè)創(chuàng)作，參與至少三個(gè)月的強(qiáng)化實(shí)習(xí)，借此發(fā)展個(gè)人職業(yè)能力，確定職業(yè)方向。

需要注意的是，里昂美院的紡織專業(yè)只有本科課程。

責(zé)任編輯：海波東