目前來看國內(nèi)平面設(shè)計市場對相關(guān)人才需求還是很大的，同學(xué)們可以前往英國深造，畢竟?jié)庥舻乃囆g(shù)氣息氛圍對學(xué)習(xí)大有裨益，并且英國平面設(shè)計發(fā)展時間較長，教學(xué)經(jīng)驗也更加豐富。學(xué)生畢業(yè)后可從事：出版行業(yè)、廣告公司、平面設(shè)計師、設(shè)計總監(jiān)、美工、文化宣傳、網(wǎng)頁設(shè)計師、商業(yè)插畫師、UI界面設(shè)計師等職業(yè)。下面，小編就為大家?guī)砹?024年英國平面設(shè)計藝術(shù)留學(xué)作品集相關(guān)介紹，希望對大家有所幫助：

英國平面設(shè)計作品集側(cè)重點是啥？

英國的藝術(shù)類院校顯著特征是教育理念更先鋒性、實驗性、多元化，提倡跨專業(yè)學(xué)習(xí)，也注重用設(shè)計表達對整個社會的思考，體現(xiàn)人與人，人與社會，人與作品之間的交互，以期解決某個共性的問題。

因此它呈現(xiàn)出一種相對的重概念輕技術(shù)，重過程輕結(jié)果的導(dǎo)向。除了保持對輸出最終成果的專業(yè)水準之外，申請者必須對作品前期的靈感來源、實驗過程、研究方法乃至作品背后的反思都要有所展示，在作品集中必須全面詮釋項目的What、Why、How三個部分。根據(jù)其特點也不難發(fā)現(xiàn)它也有一個隱形的好處，就是對申請者的基本功，比如素描、色彩、速寫這種造型能力的要求并不高，因此只要你有好的想法創(chuàng)意，美術(shù)基礎(chǔ)弱和跨專業(yè)的學(xué)生認真準備依然是有沖擊名校的機會。

在申英校的平面設(shè)計作品集中，要著重體現(xiàn)項目從0到1的過程，一個項目的過程呈現(xiàn)幾乎占整個的80%的比重，并且每個項目需要有多元化的實驗和探索的過程，哪怕是失敗的過程也是你探索的一部分，把每個項目的呈現(xiàn)當作一個故事去講好它。

項目的主題要體現(xiàn)你思辨的過程，題材天馬行空不局限于藝術(shù)范疇，也不是必須落地，可以是你對一個社會現(xiàn)象，日常小事的觀察，你的個人經(jīng)歷的所思所感。作品集的排版盡量簡潔清晰，不宜炫技，版式須服務(wù)于內(nèi)容，其中圖文的分布要注意邏輯順序，主次層級明晰，合理運用網(wǎng)格系統(tǒng)，考慮面試官的閱讀體驗。

英美雙申是否可行？

英美的教育體系還是有很多共同點的，雙申雖然有一定難度，但肯定是可行的。其實英國重概念，美國重應(yīng)用的刻板印象也不是絕對的，比如英國的愛丁堡、LCC也很注重實用，美國的RISD、MICA也很看重實驗性，不能按國家一刀切。設(shè)計的思維和技能本來就是一體兩面，相輔相成的。

作品集的基礎(chǔ)還是做好每一個項目，雙申的話，即意味著你的作品既要保證過程的詳實，也要有優(yōu)秀的效果呈現(xiàn)。在創(chuàng)作作品的時候，在選題階段就要盡量兼顧思想性和商業(yè)性，這個設(shè)計在表達你的思考的同時也需要有實際的意義，能解決實際問題，可以說這個才是最難的部分。

在確立主題之后，可以先按照英國的標準做好research：頭腦風(fēng)暴，sketchbook，各種實驗和調(diào)研都要有，并做好記錄，而最終成品要滿足美國對高質(zhì)量高完成度的期待。再根據(jù)申請的院校調(diào)控過程和成品的頁數(shù)配比，以及排版的重點，這樣就可以一套作品申請所有的院校。雖然這聽起來難，但其實英美的標準加起來就是：能思考能落地，有邏輯有技術(shù)，既有實驗探索又有商業(yè)價值。

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