???????Design Engineering（設(shè)計工程）是一個跨學科領(lǐng)域，結(jié)合了設(shè)計、工程、技術(shù)和創(chuàng)新。該專業(yè)的畢業(yè)生具備廣泛的技能和知識，能夠在多個行業(yè)找到合適的職位。今天就為大家推薦一下加利福尼亞大學伯克利分校設(shè)計碩士課程。

Master of Design 

學制：2年

加州大學伯克利分校的設(shè)計碩士（MDes）是一個為期三個學期的專業(yè)研究生項目，由工程學院和環(huán)境設(shè)計學院聯(lián)合提供，旨在培養(yǎng)學生在新興技術(shù)支持下設(shè)計產(chǎn)品、服務(wù)和環(huán)境的能力。該項目強調(diào)跨學科性，結(jié)合技術(shù)、設(shè)計理論和社會實踐，為學生提供廣泛的創(chuàng)意和技術(shù)角色準備。

課程設(shè)置在雅各布斯設(shè)計創(chuàng)新研究所（Jacobs Institute for Design Innovation），強調(diào)實踐操作，讓學生發(fā)展批判性思維，掌握多種技術(shù)和設(shè)計方法。學生將學習編程、人本設(shè)計流程，并與硬件和軟件開發(fā)相結(jié)合。項目鼓勵學生通過設(shè)計流程探索新問題，并通過共創(chuàng)、迭代和原型制作來發(fā)展想法?；菊n程幫助學生分析設(shè)計實踐，而技術(shù)選修課和社會實踐或創(chuàng)業(yè)課程則讓學生根據(jù)個人興趣和職業(yè)目標深化知識。學生以團隊合作的論文工作室項目結(jié)束，將獨特視角應(yīng)用于實際項目。

背景各異的申請者需要展現(xiàn)出對設(shè)計的濃厚興趣，以及在技術(shù)、政策、創(chuàng)業(yè)或社區(qū)參與等領(lǐng)域的經(jīng)驗和能力。此外，還應(yīng)具備一定的技術(shù)背景，能夠獨立學習新工具和編程語言，并在項目中快速應(yīng)用這些技能。

語言要求

托福：90

雅思：7.0

作品集思路

UCB的MDes是工程學院下的項目，對于設(shè)計背景的學生，強烈建議在項目中增加一些硬件交互的元素。例如，可以運用Arduino或樹莓派結(jié)合自己的專業(yè)知識，創(chuàng)造一些3D實體產(chǎn)品的交互項目。

同時，也可以通過放一些App項目來展示自己對社會問題的思考能力和在平面設(shè)計方面的技能。

此外，通過參與VR/AR項目，可以展示對新興科技的熱情和創(chuàng)意實踐。這樣的綜合項目經(jīng)驗將豐富你的學術(shù)背景，使你更具競爭力。

文書寫作

需要體現(xiàn)出你的個人目標和項目的匹配度，多結(jié)合一些你對新興科技的ambition，以及對社會問題的思考，需要讓招生官看到一個鮮活的你。

責任編輯：海波東